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任何人都是从一岁、两岁、三岁慢慢长大的，都得到过这个社会的包容。现在轮到我们成年人为弱势群体提供包容了，不要做一个过河抽桥的人。
撰稿丨高风晚
最近，作家苏小懒因为反对高铁歧视性地提醒所有带孩子出行的家庭，上了热搜。
当然对于这种提醒是否带有歧视意味，大家分歧很大，苏小懒本人也因此遭受了网暴，被讽刺为“太子妈”。
7月27日，又发生一起“一岁幼儿在高铁上哭闹被乘客投诉，家长与对方发生争执”的事件。
图/网络
看着这一起起因为高铁上的孩子引发的争执，我作为一个2岁1个月的女宝宝（为了方便叙述，就把她叫做AA吧）的妈妈，感到很难过。我感觉我们这些家长，仿佛是社会的罪人，带着孩子乘坐高铁，就是在给社会和他人找麻烦。
作为一个“麻烦制造者”，有些话我实在是不吐不快，毕竟，不能让反对对儿童的苛待，成为苏小懒一个人的战斗。
让我们旗帜鲜明地宣称：作为家长，我有权带孩子坐高铁；我的孩子有权在高铁上哭！
01
面对这股整治“熊孩子”的风气，很多人说不用紧张，他们“不是讨厌熊孩子，而是讨厌不教育孩子的熊家长”。但是，当家长教育了可孩子听不懂，教育达不到让孩子不“熊”的效果时，我这个家长，会不会被认为是“熊家长”呢？我心里没底。
我举个例子：AA认生很严重，非常严重。
有多严重？
小区一起遛娃的邻居爷爷给AA打招呼，就把AA吓哭了，搞得邻居爷爷几个月没敢再靠近我们；AA在小区滑梯上玩，滑梯上来一个别的小宝宝，AA就不玩了扭头就走；小区里有人给正在遛AA的AA姥姥打个招呼，AA就吓得大叫“回家”“回家”；几次去儿保都哭得彻底没法配合医生；人少的时候才能放开玩儿，人一多就紧张……
这也正常，毕竟我和AA爹两个社恐，也生不出社牛娃。
因为她这个性格，我们周岁照拖到一岁两个月去拍，也没拍成功。摄影师和家里人费了九牛二虎之力，都没法把她从妈妈身上哄下来，在摄影棚里一落地就哭。没办法，只好放弃回家了。
AA一岁七个月的时候我们第二次尝试去拍“周岁照”（没办法钱都交了），比认生最严重的时候大为好转，虽然还是比较拘谨、僵硬，一张笑脸也没有，好歹坚持拍完了。
这件事给了我信心，让我在AA两周岁当天作死要去拍一套全家福。吃完生日宴，爸爸妈妈、姥姥姥爷、爷爷奶奶带着AA，七个人浩浩荡荡杀到照相馆。
然后全员换礼服，三位女士还要化妆做发型。给我做妆发的时间有点长，近一个小时。其他人先拍，然后等我到了拍全家福。
AA可能是在陌生的地方待得时间有点长了，有点紧张、烦躁，加上一直没见到妈妈，等我换好衣服出来就开始扒在我身上哭，委屈巴巴的。摄影师为了逗她开心，做了个错误举动：拿着一只可爱的玩具小熊跑过来说，“小熊来咬你啦！”
这下彻底完了。AA还分不清什么是开玩笑，什么是现实，真的以为小熊要来咬她，彻底崩溃，嚎啕大哭，并且边哭边用手指着照相馆门口，意思是我要出去，我要回家。
可是我不想回家啊，我刚刚做好妆发换上华服，全家福还没拍啊。奶奶爷爷还是从天津过来的，我也不可能再组织全家再来化妆拍一次了呀。
我们为了哄好AA，全家上阵，甚至放了“大招”：拿出了棒棒糖，播上了动画片，但是不管用。当时她的全部需求就一个——回家，找到安全感。
哭了二三十分钟以后，姥姥和奶奶不忍心再让孙女哭下去了，劝我回家。好吧，我们全员只好迅速换下衣服、卸下妆发，带AA回家。出了照相馆走到停车场，小屁孩情绪马上无缝切换，马上嬉皮笑脸、眉开眼笑。
那么，如果把这段场景平移到高铁上，可能就会是这样一个场景：
三四个小时的行程，陌生的环境，大量的陌生人，微微的晃动，都可能让AA感到紧张、烦躁。她忍耐了一段时间后，开始忍受不了，闹着要回家。
她开始嚎啕大哭，并且边哭边用手指着外面，意思是我要出去，我要回家。
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我抱呀，哄呀，拿出棒棒糖，播上动画片，但都不管用。因为她的全部需求就一个——回家，找到安全感。需求得不到满足，她就一直哭。
周围人：熊孩子一直哭一直哭，烦死了，打扰我休息。家长也不管管，熊家长！
02
许多高铁上反复广播，如果婴幼儿哭闹，要去车厢连接处。
且不说车厢连接处的安全问题，这样的广播给人的感觉是，高铁上孩子不能哭，一哭就是打扰其他乘客的罪人，是熊孩子。
但是，高铁是个交通工具，它的主要职责是让旅客安全、准时抵达目的地。同时，高铁是个公共场所，既然是公共场所，就不可能也不应该要求得到像是在自家卧室、酒店房间里一样完全不受打扰的个人安宁。
诚然，在高铁上休息、睡觉，是你的权利，但是你不能因为行使你睡觉的权利，就剥夺其他旅客在高铁上正常活动的权利。
这些活动包括：以正常的音量聊天、打电话，渴了接水喝，饿了吃饭吃泡面吃零食，上厕所，长时间坐得腰酸背痛起身在过道上溜达溜达等等。
而对于婴幼儿来说，哭，就是他们的正常活动。
图/网络
一岁多的孩子，基本上没有语言能力，只会叫爸爸妈妈。饿了——哭，困了——哭，尿了拉了——哭，害怕了——哭，不舒服了——哭，玩具掉了——哭，想妈妈了——哭，想回家了——哭……他们所有的生理和心理需求，都只能用哭来表达，而家长对此无能为力；
两三岁的孩子，比一岁多的孩子好点但有限，他们逐渐能说两三个词组成的句子了，但是距离准确表达自己的需求和感受还有很遥远的距离，表达不清楚，需求得不到满足，还是只能哭。
更何况，这个年龄段的孩子，无论是能力，还是眼界，都实在是太弱小了，他们很容易“大惊小怪”，街上驶过的改装车的轰鸣，陌生人的一个眼神，路上遇到的一只小狗，妈妈没有准确找到她想看的绘本，玩具盒拧不开，零食掉到地上不能吃了，这些事都能让他们感到紧张、害怕或挫败，然后开始哭。
成年人有时候都会崩溃，需要用哭来发泄情绪，还有很多成年人情绪不稳定，时常情绪失控，把自己的负面情绪发泄给其他人。现在，却要求一个婴幼儿情绪稳定，在几个小时的高铁旅程中不能哭，可能吗？现实吗？
所以说，哭，是婴幼儿的语言，是他们的正常活动，是他们的基本人权。
不让婴幼儿在高铁上哭，这不人道。
举个例子，你在高铁上坐在靠过道一边的座位，列车晃动中你困了，放倒座位睡一会。睡着睡着，你身旁的旅客要去洗手间，把你叫醒，让你让一下让他出去。
被吵醒了你可能心里有点不爽，但是你不会表现出来，因为你知道为了睡觉不让别人去洗手间是无理取闹；然后你接着睡，睡着睡着，高铁上卖零食的小推车经过叫卖把你吵醒，你心里有点不爽但你无法抱怨，因为你知道这是高铁上的正常经营活动；然后你接着睡，睡着睡着，后排的一个孩子突然哇哇大哭，把你吵醒了。这会儿你站起来，对着孩子和家长“打扰到我了”“熊孩子”“熊家长”的一顿输出。
亲，双标不？
图/网络
儿童是社会的弱势群体，不能让他们不但得不到优待，反而要被剥夺“哭”这一基本权利。
03
说到“熊孩子”的问题，有些人总爱强调教育，称“没有教不好的孩子，只有不会教的父母”，认为教育包治百病。
但他们好像忘了，教育的基础是大脑发育。
在“一岁幼儿在高铁上哭闹被乘客投诉，家长与对方发生争执”的新闻下，有人指责一岁幼儿的家长。
评论称，“记得有个新闻说小女孩坐十个小时列车不哭不闹，人家做得到你的孩子为什么做不到”“父母不会教就把小孩扔了吧”“管不了就别生”“可以理解作为父母的难处，但不能接受因为他们的过错妨碍到我”……
面对这些言论，我只剩下无力。一岁的孩子，饿了只会哭；三岁的孩子，饿了会找家长说“妈妈我饿了”，他们不会认为，孩子的这些变化，主要是因为父母教的好吧？
图/图虫创意
以“高铁侠”整治“熊孩子”为例：在乱糟糟的高铁上大吼一声“别吵了”，七八岁的大孩子可能会一下子安静下来，并感觉到“原来我们闹腾的动静太大了，让别人厌烦了”“不能再这样做了，会被批评”；四五岁的孩子，可能会懵一下，然后该干啥干啥，因为他们不知道是在说他吵；而三岁以下的孩子，只会哭得更大声。
因为他们完全搞不明白发生了什么事，突然一声巨响只会令他们感到紧张害怕，想赶紧回到熟悉的、有安全感的地方，并因需求得不到满足而一直哭闹，完全不考虑“马上回家”这一需求的现实性。
不同年龄孩子的不同表现，不是家长“教育”的差异导致的，而主要是不同年龄的孩子大脑发育存在差异。低龄儿童的小脑瓜还理解不了复杂概念和社会规则。这一点，教育也无能为力。
所以，我恳请各位“高铁侠”整治“熊孩子”的时候，枪口抬高一厘米，给还“听不懂人话”的低龄儿童一点宽容，给我们这些普通家长和普通孩子一点空间。
不要忘记，任何人都是从一岁、两岁、三岁慢慢长大的，都得到过这个社会的包容。现在轮到我们成年人为弱势群体提供包容了，不要做一个过河抽桥的人。
